سلامت را از درمان جدا کنید؛ نظام سلامت گرفتار بیماری‌محوری است

به گزارش سلامت نیوز به نقل از مهر،عباس عبادی، معاون پرستاری وزارت بهداشت، با انتقاد از سیاست‌های حاکم بر نظام سلامت کشور، گفت: «اکثر برنامه‌های ما همچنان بر پایه مواجهه با بیماری استوار است، نه پیشگیری از آن.» او بر لزوم بازنگری در رویکردهای نظام سلامت و توجه جدی به آموزش، پیشگیری و سبک زندگی سالم تأکید کرد.

عبادی در مراسمی که با حضور اعضای هیأت علمی برگزار شد، نقش دانشگاه‌ها را در حل مشکلات سلامت حیاتی دانست و گفت: «هیچ‌کس به‌تنهایی نمی‌تواند همه مشکلات کشور را حل کند، اما همه ما سهمی در بهبود اوضاع داریم. دانشگاه‌ها باید متناسب با ظرفیت‌ها و نیازهای بومی خود، راه‌حل ارائه دهند، نه اینکه منتظر نسخه‌های متمرکز از پایتخت باشند.»

مسئولیت دانشگاه‌ها در برابر جامعه

او با اشاره به جایگاه علمی، اجتماعی و آموزشی اساتید، از آن‌ها خواست نقش فعال‌تری در حوزه مسئولیت‌پذیری اجتماعی ایفا کنند. به گفته عبادی، اگر قرار است آموزش به ارتقای سلامت جامعه منجر شود، باید پیوندی جدی میان دانش نظری، اقدام میدانی و نیازهای واقعی مردم برقرار شود.

چالش‌های معیشتی و نابرابری‌ها

معاون پرستاری وزارت بهداشت با اشاره به مشکلات معیشتی اعضای هیأت علمی، به‌ویژه در گروه‌های علوم پایه و بازنشستگان، تأکید کرد که بهبود وضعیت معیشتی آنان در دستور کار وزارت بهداشت قرار دارد. او در عین حال هشدار داد که نباید تمام نگاه‌ها متوجه مرکز باشد و تمرکزگرایی در تصمیم‌گیری می‌تواند مانع اصلاحات مؤثر شود.

سهم آموزش در نظام تعرفه‌گذاری

عبادی با اشاره به کم‌رنگ بودن جایگاه آموزش در تعرفه‌گذاری خدمات بالینی گفت: «با اینکه آئین‌نامه‌هایی برای پرداخت کارانه آموزشی به اعضای هیأت علمی مستقر در بالین پیش‌بینی شده، در عمل بهره‌مندی اندکی حاصل شده است.» او وعده داد با اصلاح روندها و تقویت سازوکارهای نظارتی، عدالت بیشتری در توزیع منابع آموزشی برقرار شود.

نسبت نگران‌کننده استاد به دانشجو

او از نسبت بالای دانشجویان به اساتید در رشته پرستاری (یک به ۲۸) به‌عنوان یک بحران آموزشی یاد کرد و گفت: «افزایش ظرفیت پذیرش بدون توسعه زیرساخت‌ها و جذب هیأت علمی، فشار زیادی به کادر آموزشی وارد کرده است.» عبادی افزود: «سالانه بیش از ۱۵ هزار دانشجوی پرستاری جذب می‌شوند، اما به دلیل نبود مزیت رقابتی، مسیر عضویت در هیأت علمی دشوار و کم‌جاذبه شده است.»

راهکار: مشوق‌های منطقی و اصلاح ساختار

وی با تأکید بر لزوم ایجاد مشوق‌های واقعی برای جذب و حفظ اساتید، گفت: «حقوق ناکافی، ناهماهنگی‌های اداری و نبود چشم‌انداز شغلی، انگیزه حضور در هیأت علمی را تضعیف کرده است. باید با اصلاحات ساختاری این مسیر را هموار کنیم.»

سلامت اجتماعی؛ فراتر از درمان

عبادی در بخش پایانی سخنان خود گفت: «نقش ما به‌عنوان معلمان حوزه سلامت، فقط تدریس در کلاس نیست. باید بتوانیم میان دانش و عمل پیوند بزنیم، سبک زندگی سالم را ترویج کنیم و با تبدیل پایان‌نامه‌ها به طرح‌های اجرایی، به کاهش رنج و بیماری در جامعه کمک کنیم.»

او تأکید کرد: «اگر به دنبال تأثیرگذاری واقعی هستیم، باید سلامت را فراتر از درمان ببینیم. اعتماد مردم به ما بزرگ‌ترین سرمایه ماست؛ نباید اجازه دهیم این اعتماد با رفتارهای غیرحرفه‌ای یا آموزش بی‌کیفیت خدشه‌دار شود.»

منبع خبر